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吴正宪答小学数学教学50问
¥31.5(7折)定价:¥45.0吴正宪小学数学教师工作站从实践中收集一线教师备感困惑的问题，并精心分类整理，从教材、学生和教学方式三方面作出有针对性的详细解答，以期助力一线教师更好地把握教材、认识学生、思考教学方式方法。 《吴正宪答小学数学教学50问》深入浅出，用理论指导实践，让实践有深度，用实践诠释理论，让理论不再神秘。 在专家的热情支持和专业引导下，汇集了一个优秀团队的智慧与用心，是一本一线教师真正需要的教学建议书籍。 推荐文章： 《2.如何把握不同学段的教学
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整体课堂管理:核心技术与工具
¥12.0(2.5折)定价:¥48.0本书共四个单元, 内容包括: 精准学习目标的概念与内涵、课堂研究的内容与工具、如何设计精准的学习目标、精准学习目标在课堂上的应用...
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整体课堂管理支持技术与工具
¥12.0(2.5折)定价:¥48.0整体课堂管理是全国教育科学“十二五”教育规划课题“研训一体教师专业化成长研究”和中国教育学会教育科研规划课题“中小学整体课堂管理模式的理论与实践研究”两项课题研究成果。核心依据是：现在的教师不缺理念，而是缺少工具。 核心观点为：用技术手段解决教师的专业发展问题。 以《中小学整体课堂管理的理论与模式研究》课题研究成果为依据，根据一线中小学教师的教学实际情况，贯彻“用技术手段解教师发展问题”的理念，以“科学、实用、系统”为原则，提供中小
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语文 基础模块 上册 同步辅导与能力训练
¥15.4(5.5折)定价:¥28.0本书是《语文》（基础模块）（上册）的配套练习册。全书包括六个单元，A、B两套综合自测题，以及配套的参考答案。其中，每个单元内依据语文课文设有“基础知识应用”和“阅读与表达能力训练”两大模块，“基础知识应用”是对语文课文中知识点的巩固及相关的拓展训练，“阅读与表达能力训练”包含“课内阅读”题、“课外阅读”题及相关的语言表达能力训练题；A、B综合自测题包含“选择题”“填空题”“阅读题”“口语交际题”“写作题”。这些内容可以培养学生的语文应
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我的战“疫”心灵成长记:小学低年级版
¥6.1(3.8折)定价:¥16.0本书是在新冠状病毒重大突发公共卫生事件期间组稿完成的图书。主要是面对疫情过后, 从小学低年级儿童的心理安全感重建、感知社会支持、情绪表达、效能感提升, 生命教育级未来构建希望等角度, 通过知识与互动的形式, 更好地帮助孩子适应这场战“疫”后的学习及生活, 让大家通过更加积极的心理应对方式调整自己的状态, 面对未知的困难。学生版小学低年级分册简洁活泼, 结构清晰, 实操性强, 针对小学低年级的年龄层的特点, 通过动脑想一想、动手画一画和
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我的战“疫”心灵成长记:初中版
¥6.1(3.8折)定价:¥16.0本书是在新冠状病毒重大突发公共卫生事件期间组稿完成的图书, 主要是面对疫情过后, 站在初中儿童的视角, 关注心理安全感重建、感知社会支持、情绪表达、效能感提升, 生命教育级未来构建希望等聂荣, 通过知识与互动的形式, 更好地帮助孩子适应这场战“疫”后的学习及生活, 让大家通过更加积极的心理应对方式调整自己的状态, 面对未知的困难。学生初中分册活泼生动, 结构清晰, 实操性强, 针对这个阶段孩子的特点设计一些列实操的内容, 包括分享合作
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我的战“疫”心灵成长记:小学高年级版
¥6.1(3.8折)定价:¥16.02月3日，习近平总书记主持召开中央政治局常委会会议研究下一步疫情防控工作，会议强调要加强心理干预和疏导、有针对性做好人文关怀，这对于我们坚定信心、取得疫情最后胜利具有重要指导意义。教育部也发出通知要求教育系统广大师生开展疫情相关心理危机干预工作。北京出版社积极响应党的号召，重点关注受疫情影响的广大中小学生，邀请国内权威专家，聚焦于居家学习后返校时段的典型性心理问题编著此书。 新冠肺炎疫情发生后，很多学生产生心理应激反应，出现生理、情
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语文教学的:“实”和:“活”
¥26.0(5.2折)定价:¥50.0“名家论语文丛书”作者皆为我国当代语文教育名家，是语文教育与课程改革的引领者，标举“立德树人”“守正出新”的教育理想和追求。根据中央对新时代教师队伍建设改革的意见，着眼于新时代教师教育发展的需要，丛书内容侧重于三个方面：一是守正创新。丛书阐释了语文教育的基本特征和根本任务，包括语文课改、语文课程的根与本、语文教育的本来面目、语文教育的现代性等。二是立德树人。丛书着眼于核心素养的教学探索，以语用为本，以学生为本，以文本为本，包括语文教学
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语文教育现代性的建构
¥49.0(7折)定价:¥70.0本书为“名家论语文丛书 ”之分册。作者对语文教育 现代性的探寻大致从观念 、知识、课程、实践、国 际和学科不同维度展开。 本书首先从思想和观念层 面探讨了语文教育现代性 的发生及其变迁，并从知 识论角度探讨了改革开放 以来语文课程的改革和发 展问题，剖析20世纪后期 语文教育实践与语文教学 经验的创造，并从 维 度描述了世界范围内语文 教育现代性展现的新的理 论学说， ，本书从学 科角度阐述了“作为方法的 语文教学”，其知识生
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